【熱點(diǎn)背景】

一個(gè)孩子，還是個(gè)女孩子，因?yàn)槎鄤?dòng)，從四五歲開始，稍不聽話就被父母打！孩子最常遭遇到的是，母親一巴掌打過去；父親更不用說，拳打腳踢是常有的事。10年后，這個(gè)女孩已上初二，經(jīng)歷了這10年暴力生活的孩子，變得“沒個(gè)正常女孩的樣子”—偷、騙、夜不歸宿，還動(dòng)不動(dòng)就與同學(xué)打架……父親也開始“招架”不住，讓母親帶著女兒，來到南寧佛羅伊德心理教育培訓(xùn)中心，希望能“糾正”女兒的壞毛病。

之前，還有“中國(guó)狼爸的教育方式”，這位父親，他的口號(hào)是“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”，只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰。他的四個(gè)孩子中的三個(gè)被北京大學(xué)錄取，他叫蕭百佑，被稱為“中國(guó)狼爸”。

以上不管是哪一種，都是采用一種暴力的手段來教育孩子，成功有之，失敗有之，這孩子到底該不該打？引起了許多家長(zhǎng)的討論。

【熱點(diǎn)解讀】

教育，一直是我們非常關(guān)注的問題，父母對(duì)孩子的教育更是教育中最重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)橹挥懈改改茏鳛楹⒆拥牡谝晃焕蠋煟彩桥惆楹⒆訒r(shí)間最長(zhǎng)的老師，更是最重要的老師。父母的應(yīng)該采取怎樣的方式來教育孩子，各位家長(zhǎng)都有自己的答案。在這眾多答案當(dāng)中，不少家長(zhǎng)都采用了“打”的方式，不過據(jù)調(diào)查顯示，在50后、60后讀者的觀念里，他們確實(shí)打過不聽話的小孩，但并非暴打；而不少80后、90后的家長(zhǎng)覺暴打是非常極端的，應(yīng)該也很少見，雖然他們這兩代人在成長(zhǎng)過程中或多或少都挨過父母打，但大家都覺得，挨打是因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)，且被打得并不厲害。

我們認(rèn)為，從孩子的角度來說，打不打孩子，要根據(jù)具體情況來決定，到底能不能打，應(yīng)不應(yīng)該打，要看孩子的性格，而這些父母應(yīng)該是最清楚的。許多父母打孩子是因?yàn)楹⒆硬宦犜?，吃硬不吃軟，懲罰一次確實(shí)可以起到很好的效果，但是久而久之，有什么問題就打，孩子心智還不成熟，這很容易讓孩子和父母一樣，覺得“打”就可以解決問題，與人相處遇到不如意的地方就打，成為一個(gè)經(jīng)常打架的“壞小孩”，最后父母只能追悔莫及；另外一些孩子，性格比較要強(qiáng)，受到責(zé)罰以后反而會(huì)更加努力，想證明給父母看，被打反而激發(fā)了他們前進(jìn)的動(dòng)力，就如“狼爸”教育的效果一樣。

從法律的角度來看，其實(shí)國(guó)外的教育都是反對(duì)暴力教育的，有相關(guān)的制度明確規(guī)定不能打孩子的，但是在我們中國(guó)還沒有相應(yīng)的法律。父母打孩子，其實(shí)也是侵害了孩子的合法權(quán)益的，而且許多事實(shí)證明，父母打孩子，沒有掌握好力度的話，很容易對(duì)孩子造成終身無法挽回的傷害，父母作為監(jiān)護(hù)人，卻沒有很好地對(duì)孩子起到監(jiān)護(hù)作用，外人又不好干涉，這樣對(duì)“暴力父母”就沒有一個(gè)很好的解決辦法，最終受到傷害的，只能是孩子。

所以，作為父母，大家都是希望教育好孩子，在選擇教育方法的時(shí)候，更多的還是要根據(jù)實(shí)際情況而定，以講道理為主，拒絕“暴力教育”，能成為孩子的良師益友，才是最好的教育！

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